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“国培计划(2014)”——新疆农村中小学骨干教师培训需求调查问卷(寄宿制班主任)
尊敬的老师: 
    您好!欢迎您参加“国培计划(2014)”——新疆农村中小学骨干教师培训项目。为了更好的满足教师的培训需求、保证培训效果,您们正在进行此方面的调研,耽误您几分钟的时间。本调查结果采用不记名方式统计,不会泄露任何有关个人信息。 
    您的意见十分重要,感谢您的参与和合作!                                                                                                       新疆教育学院“国培计划”项目办
                                                     2014年8月1日    
Q1:1.您的性别
Q2:2.您任教的学科是
思品
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
体育
音乐
美术
不是老师
Q3:3.您本次参训的项目是
小学语文
小学数学
小学科学
小学美术
小学(维)数学
小学(哈)数学
小学(维)思品
初中(维)思品
初中(哈)数学
初中(哈)物理
Q4:4.本次培训,您希望得到哪些方面的培训(多选题)
有关专业理念和师德的培训
有关学科专业知识的培训
有关学科专业能力的培训
其他
Q5:5.在专业理念和师德方面,您期望通过培训获得(多选题)
成功教师案例
师德热点及师德规范
教师职业倦怠及心理调试 p
家校合作与师生关系
教师专业标准相关知识
课改现状与发展趋势 tml p
国内外学科教学前沿理论 p
其他
Q6:6.在学科专业知识方面,您迫切期望通过培训获得(多选题)
学生发展知识(学生家庭与成长、学习方法、学习心理)
学科核心知识,提升学科素养
教育教学知识(学科课程标准、教学设计知识、教学评价知识)
其他相关知识
其他
Q7:7.在学科专业能力方面,您迫切期望通过培训获得(多选题)
教学实施能力(课标实施、组织教学活动、教学设计等)
教学评价能力(评价的设计、评价的内容和方法等)
教学研究能力(校本研修、课堂研究、小课题研究等)
现代教育技术能力(课件、数字媒体、网络资源)
课程资源的开发与利用能力(资源开发与整合、资源库的建立)
教师培训能力(校本培训相关知识和方法、校内学习共同体)
其他
Q8:8.这次培训,您最希望的培训形式是(多选题)
专题讲座 ��望的培训形式是(多选题)
同行交流(同课异构) 式是(多选题)
案例教学
参与式培训
参观考察
课例观摩
技能训练(磨课)
研讨会
其它
Q9:9.这次培训,您最希望的培训专家是(多选题)
课改专家
高校教授
教科研人员
教材编写者
经验丰富的教学一线骨干教师
教育行政部门领导
其它
Q10:10.在后期网络跟踪研修培训中,您希望开展的教学活动有(多选题)
专家视频答疑
小组在线研讨交流
工作坊(班级)在线研讨交流
学科在线研讨交流
线下交流研讨
作品征集
其他
Q11:11.您认为影响培训满意度的重要的因素是(多选题)
培训课程
培训师资
培训管理与服务
食宿条件
硬件环境
其它
Q12:12.您这次参加培训的动因是(多选题)
晋升专业职务需要
获得继续教育学分
力争成为学科骨干或带头人
教育改革发展
提升自身素质,提高教学技能
增强竞争力,以另谋发展
听从上级主管部门和学校安排
其它
Q13:13.在培训需求方面,您还有哪些意见或建议?
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