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2015年海淀区北部新区中学物理教师培训需求调查问卷
尊敬的老师:您好!
海淀区北部新区中小学教师学科课程培训将于2015年寒假开展,为了解学员需求,提高学科培训针对性,合理设计学科培训方案,请您认真填写问卷。诚挚地感谢您的配合和支持!
                                                                           北京市海淀区教师进修学校师训部2015年1月
Q1:1.姓名
    ____________
Q2:2.性别
Q3:3.学校:
    ____________
Q4:4.工作年限
1年及以下
2-3年
4-5年
6-9年
10年及以上
Q5:5.您受教育的程度
初中及以下
高中
大专
本科
硕士及以上
Q6:6.您的手机号码
    ____________
Q7:7.您获得的荣誉
    ____________
Q8:8.您参加本次培训最期望达到的目的( ) (可多选)
A 更新学科基础知识和学科前沿知识
B 提高专业水平
C 提高教育理论水平
D.提高教育教学能力
Q9:9.您参加培训最迫切需要的培训内容是( )(可多选)
A 教育理论
B 教学技能
C 科研方法
D 学科知识
E 管理技能
F 多媒体教学水平
Q10:10参加本次教师培训,您认为最好的形式是( )(可多选)
A 专家讲座
B 观摩示范课
C 理论学习
D 经验交流
E 课题研究
F 参观考察
G 小组讨论
H 案例分析
J 其它
Q11:11您对教材中的实验器进行改进和创新情况是 ( )
A 很多
B 有,但不多
C 几乎没有
Q12:12您经常利用哪些教学资源,服务于课堂教学()(可多选)
A.教材及教学用书
B网络
C多媒体
D身边优秀的教师
E教研活动
F开发使用生活物品和生活现象
H其他
Q13:13您认为,开发教学资源在哪方面对教学有促进作用()(可多选)
A有利于教学方法和策略的选择
B创设教学符合实际的教学情境
C提升实验效果
D加强物理知识的运用
E其他
Q14:14根据您在教学中的实际情况,请在下面“学科教学能力”选项中(或选项外)写出三项您最希望提高的方面,并具体描述遇到的具体困难和问题。(如:(3)学情分析,无法正确分析学生的认知水平)(1)目标确定 (2)教材把握 (3)学情分析 (4)问题设计 (5)情境创设 (6)教学资源(7)教学方法 (8)教学语言(9)教学组织 (10)教学评价 (11) 教学反思 (12)板书设计及多媒体使用
学科教学能力 遇到的具体困难和问题
矩阵行1 ________________________
矩阵行2 ________________________
矩阵行3 ________________________
Q15:15上次北部培训后您最大的变化是什么?本次还希望在哪些方面得到提升?
    ____________
Q16:16.有效的物理教学离不开教学资源的支撑。 请写出几个在本次研修中您可以带来与其他老师分享的、在您的教学过程中曾发挥了非常好的作用的教学资源的名称。
    ____________
Q17:17.哪些知识点或哪些问题的教学您目前还感觉缺乏教学资源?
    ____________
Q18:18. 关于教学资源,目前您有哪些困惑的问题?
    ____________
Q19:19. 请您提供,1~2个自己在教学中围绕“力”“能量的转化和转移”“物态变化”三个核心知识之一开发、利用教学资源的案例。请您提供器材,设计等详细的案例,以便在培训中交流展示,您能提供的是?
    ____________
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