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生物化学课程问卷调查
学校                   专业                 年级:                           

 同学您好:为促进我校生物化学优质课程建设、提高整体教学水平,特对以下几个方面进行调查。所有问题没有对错之分,请根据实际情况或自己的真实感受如实作答。调查结果仅为任课教师及教学管理部门提供参考,请放心作答。
Q1: 您平常在生物化学课程前进行预习吗?
总是
经常
偶尔
从不
Q2: 您喜欢什么样的预习方式?
按照自己的方式预习
根据教师发放的预习任务书,自主预习
根据教师发放的预习任务书,小组讨论预习
其他形式
Q3: 您在预习时会查阅相关资料吗?
总是
经常
偶尔
从不
Q4:您在预习中遇到的问题是如何解决的?
自己思考
查阅资料
与同学交流
课堂上解决
网上求教
向老师求教
Q5:预习对您学习生化有多大的帮助?
帮助很大
帮助不大
没帮助
Q6:您对本课程所使用的教材
非常同意
同意
一般
不同意
完全不同意
不表态
Q7:您觉得教材存在什么问题?
教材的内容太多,与实际教学课时不一致
教材内的知识,学生理解困难
教材的内容编制无条理,不利于学习
教材的内容过于陈旧,不符合学科的发展
教材知识的系统性不强,造成知识链条脱节
教材内的课后练习偏少,题型单一
教材内容重点不突出
其他
Q8:您认为本课程提供的教学辅导资料
足够
较多
一般
太少
Q9:您希望老师提供什么教学资料?
讲义
PPT
练习题
课后习题答案
其它
Q10:你喜欢什么样的课堂教学模式?
教师讲授
教师讲授为主,课堂讨论为辅
课堂讨论为主,教师讲授为辅
课堂讨论
对分课堂,教师讲授与学生讨论各半
Q11: 课堂讨论能有效的解决疑难问题吗?
一般
很少
不能
不表态
Q12: 课堂讨论能增进您与小组同学的合作交流吗?
能极大地促进
一般
很少
不能
不表态
Q13:课堂讨论对您的表达能力是否有提高?
有极大提高
有一定提高
几乎没有提高
没有提高
不表态
Q14: 课堂讨论对您学习生化的兴趣?
能极大地促进
一般
很少
不能
不表态
Q15: 课堂讨论对您的情感建立是否有帮助?
能极大地促进
一般
很少
不能
不表态
Q16: 您认为当课堂讨论小组组长可以锻炼哪些能力?
领导能力
协调能力
管理能力
处理人际关系
教学能力
Q17: 您认为生化课上教师的讲授重要吗?
很重要
重要
一般
不重要
Q18:您认为生化课上教师讲授的内容应该
具体的知识
学习方法的引导
融入学术前沿
联系生活实践
Q19:您认为生化课上教师用何种教学方式比较好?
全部讲授
以讲授为主,学生讨论为辅
学生讨论为主,教师讲授为辅
学生独立自主探究
Q20:您认为是否有必要将生化理论课与生活实践相结合?
很有必要
有必要
一般
没必要
Q21:您觉得双语教学有必要吗?
一般
没意见,无所谓
Q22:您是否支持双语教学?
一般
Q23: 与中文教学相比,您觉得双语教学的听课状态:
注意力集中
注意力一般
注意力不集中
Q24:您觉得英文教学对英语学习有促进作用吗?
一般
Q25:您认为用双语教学会有哪些收获?
提高了专业课学习兴趣
提高了专业英语水平
可掌握前沿学术知识
可开阔国际视野
可熟悉专业词汇
Q26:您认为双语教学的主要障碍是
口语和听力
阅读
教材
教师水平
课程难度大
没有足够的学习时间
Q27:您认为双语教学的关键是
师资
教材
学生
教学方法和手段
教学环境和条件
其他
Q28:学习总结对您的学习是否有帮助?
一般
Q29:为学好本课程,您用的课外复习时间大约有
没有
每周1小时
每周2小时
每周3小时
每周3小时以上
Q30:您是否有周密的复习计划?
总是有
经常有
偶尔有
从来没有
Q31:您在复习过程中是否经常与同学讨论?
总是
经常
偶尔
从来不
Q32:您认为课后习题的难度?
很难
一般
不难
很容易
Q33:通过复习,您是否能掌握课堂上的学习内容?
基本能
勉强能
不能
Q34:您认为教师提供的生化习题集内容的难度?
很难
一般
不难
很容易
Q35:您在复习的过程中是否会主动查阅与课程内容相关的学术资料?
总是
经常
看教师要求
教师要求了也不一定查
从来不查
Q36:您在复习的过程中是否会思考查阅与课程内容相关的生活实践?
总是
经常
看教师要求
教师要求了也不一定查
从来不查
Q37:您在复习的过程中是否会对书本理论知识进行质疑?
总是
经常
偶尔
从不
Q38: 您是如何进行复习的?
    ____________
Q39:平时表现测评,可以用以下哪些方式?
考勤
课后作业
回答问题
小组讨论情况
网络平台作业
小论文写作
微课展示
文献查阅能力
Q40:平时评价方式用哪些?
同学互评
教师评价
小组互评
自i我评价
Q41:您认为有必要每章都单元测试吗?
非常有必要
有必要
没意见
根本没必要
Q42:您认为每章都单元测试对您有什么好处?
能督促自己及时复习
能很好的巩固知识
能查补缺漏
更有利于期末复习
对良好学习习惯的养成很有帮助
Q43:您认为每章单元测试的内容应该有以下哪些?
基础知识
考研真题
综合性试题
相关的学术前沿
相关的生活实践
学术界热点争议
Q44:您认为期末考试与教师授课内容的符合程度
完全不符合
比较不符合
比较符合
完全符合
不了解
Q45:整体而言,您感觉期末考试题目的难易程度
非常难
比较难
适中
比较容易
非常容易
Q46:您认为期末考试的题量
非常大
偏大
合理
偏小
非常小
Q47:您认为期末考试的题型分布
非常不合理
比较不合理
比较合理
非常合理
不了解
Q48:您认为期末考试的知识面覆盖
不全面
比较不全面
比较全面
非常全面
不了解
Q49:基于本课程特点,您认为平时成绩与期末成绩的比例多少最为合适
3:7
4:6
2:8
5:5
Q50:您觉得是否有必要在期末考试前进行有关生化学习的面试与口述?
    ____________
Q51:您认为生化实验课会提高自身实验技能吗?
非常同意
同意
一般
不同意
完全不同意
不表态
Q52:您认为怎样才能更有利于您生化实验技能的提高?
多开一些生化实验
生化教师多开生化实验设计课题
多参加生化技能大赛或挑战杯大赛
不表态
其他意见
Q53:您觉得本课程现在用的教材合适吗
合适
一般
不合适
Q54:本课程教学内容是否能听得懂
一般
Q55:本课程能否引起您的兴趣
一般
Q56:您认为学好生物化学的关键是什么?
自己的用功程度
教师的教学水平
自己的相关基础知识扎实程度
自己的兴趣
生化实验室的实验平台
其他
Q57:您是否知道学校网站有生化精品课程资源
不清楚
Q58:您觉得校园生化精品课程网站对您的学习是否有帮助?
是的,帮助很大
是的,但帮助不大
不是,没有帮助
不清楚
Q59:您对校园网络教学平台上的生化课程的看法
对我的学习有很大帮助
对我的学习帮助不大
不清楚
Q60:您是否使用网络形式与老师交流?
非常同意
同意
一般
不同意
完全不同意
不表态
Q61:您对本班生物化学任课教师的看法
完全同意 同意 一般 不同意 完全不同意
我钦佩老师的工作态度和敬业精神
老师时刻保持精神饱满、仪表端庄,声音洪亮
讲解清楚,语言准确、精炼
教学内容丰富、加深了我对教学内容的领悟
课程内容尽可能联系了实践和应用
能够结合学科动态、及时充实新内容
讲课进度安排合理、难度适当、重点突出
课堂上的学习气氛活跃
我能很好的掌握所学理论知识和实验技能
老师的课能激励和启发学生的思考
我能结合生活中的实践和应用,体会学习本课程的方法
通过这门课程的学习,我提高了解决生化相关问题的能力
Q62:针对以生化代谢网络为主线的知识网络法,请谈谈您的看法。(200字以内)
    ____________
Q63:针对小组学习,请谈谈您的感受。(200字以内)
    ____________
Q64:请对本课程的教学方式和考核方式提出您的建议和想法。(200字以内)
    ____________
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