课堂教学
是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具. 也称"班级上课制"。与"个别教学"相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生,编成固定人数的班级集体;按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当的教学方法;并根据固定的时间表,向全班学生进行授课的教学组织形式。
类型:学术教育 被引用次数:129 概况:共5题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:16 概况:共16题,1页
欢迎语:亲爱的同学: 你好!我是网络工程系教育技术专业大三的学生,正在进行一项中北大学生对利用信息技术提高学生课堂参与水平的问卷调查。其中,信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术,是能够扩展人类信息处理能力的技术,是能够代替和延伸人的感官及大脑信息功能的技术。而参与性学习是指学生积极主动得参加各种教学活动的行为。学生的主动参与,才真正体现了教学过程中科学实践观与主体能动性的统一。本问卷实行匿名制,所获数据仅为学术研究之用,请大家根据自己的实际情况真实地填写,谢谢大家的配合。
类型:学术教育 被引用次数:2 概况:共17题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:4 概况:共55题,1页
欢迎语:亲爱的同学: 您好! 非常感谢您抽空填答此问卷。这是一份学术性的研究问卷,研究目的是为了了解本科生对化学课堂的感知。本问卷采用匿名的方式,您提供的信息仅供学术研究之用,绝不另作他用或向第三方披露,敬请安心填答。您所回答的答案并无对错之分,只希望能表达自己的真实想法。 您的热心参与将有助于本研究的顺利完成,再次现向您致以衷心的感谢!在期待的服务中 1为完全不重要,2为不重要,3为无所谓,4为重要,5为非常重要;在体会的服务中 1为完全不满意,2为不满意,3为一般,4为满意,5为非常满意。
类型:学术教育 被引用次数:47 概况:共4题,1页
欢迎语:亲爱的同学: 您好!为了更好的提高课堂教学质量,学校对教师进行课堂教学质量评价,您们作为课堂教学的受益者,对教师授课质量具有发言权,本课题组很想了解学生对教师课堂评价的心理、看法、态度,以及学生对课堂教学评价指标及方法的建议和意见,本问卷采用开放式调查的形式,希望同学们能够对课堂教学评价提出宝贵的建议,让我们共同做好课堂教学评价,促进教学质量的提高,最终让同学们受益。 请您认真填写问卷。对于您的支持与配合,我们表示衷心的感谢! 《课堂教学评价方法的探索与实践》课题组
类型:学术教育 被引用次数:31 概况:共1题,1页
欢迎语:尊敬的教师:您好! 首先感谢您能在百忙之中参与我们的问卷调查! 课堂教学评价是每个高校都在做,并且也是一直在探讨如何做得更好的一个永恒课题。目前我校仅采用一套评价指标体系对所有课程进行以学评教为主的教学评价方式,辅以专家督导评价、同行评价、领导评价,而教师自评这个环节缺失,由于不能做到每个教师都有几项评价结果,因此,评价结果主要是以学评教结果作为教师课堂教学评价的最终结果进行排序和使用,并对排序在后4%的教师进行跟踪听课,评职称、岗位考核等也受后4%的影响。对于我校现有评价状况,我们课题组将通过开放式问卷调查的形式,拟收集更多关于课堂教学评价的信息,真心想从管理的角度探索一套科学的评价指标体系和评价方法,在此特别需要您的配合,期盼您能抽出宝贵时间,给出您宝贵的建议和意见,我们将对您的信息进行汇总、筛选、分析,希望通过我们共同努力,能制定出一套更加科学的评价指标体系和评价方法,为教师的课堂教学做出公平合理评价。 再次感谢您的支持与配合! 《课堂教学评价方法的探索与实践》课题组
类型:学术教育 被引用次数:2 概况:共13题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:6 概况:共2题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:6 概况:共2题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:满意度调查 被引用次数:2 概况:共14题,1页
欢迎语:本期晋衔培训班理论课程已经过半,希望您有所收获。现就前一阶段的授课老师教学质量进行评估,希望您秉着严肃认真的态度填写此份评估表,因为您的宝贵意见对我们的教育培训工作是莫大的支持!
类型:其他 被引用次数:5 概况:共3题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:6 概况:共13题,1页
欢迎语:您好,我们正在进行一项关于交际教学法在初中英语课堂应用情况的调查,想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析,请您放心填写。题目选项无对错之分,请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。
类型:学术教育 被引用次数:9 概况:共11题,3页
欢迎语:各位学员: 您好! 第四期《翻转课堂教学法》慕课课程即将结束,我们希望能够通过此次问卷更好地了解您在课程当中的体验。您的意见与建议能够帮助我们今后更好地改进课程。 为了课程体验的完整性,我们需要您在此次问卷中填写与开课问卷相同的登录邮箱。对下面问题的回答没有对错之分,请您按照自己的情况如实作答。我们在每道题目后面都解释了此问的目的,也是为了征得学员们的理解和支持,提供准确的数据。 感谢各位学习本课程,希望您在《翻转课堂教学法》的学习之旅愉快而有收获! 北京大学数字化学习研究中心 2015年3月
类型:学术教育 被引用次数:81 概况:共15题,1页
欢迎语:同学们: 你们好! 这是一份有关小学数学课堂教学有效性现状的问卷调查。为了促进老师的教学,更能让你们在课堂有效的时间内学到最多的知识,下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究,请大家务必如实填写,感谢大家的配合。学校:_______年级:________
类型:其他 被引用次数:0 概况:共4题,1页
欢迎语:为了提高你的课堂学习效果,请如实回答。
类型:学术教育 被引用次数:28 概况:共7题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:5 概况:共10题,1页
欢迎语:欢迎参加本次答题
类型:学术教育 被引用次数:13 概况:共14题,1页
欢迎语:亲,这是我毕业论文的调查问卷,恳请致力于教育工作者的亲们抽空填一填,不胜感激!
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